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明升m88平台:从而不断提高自己的创作能力

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儿童绘本创作不需要迎合父母的主观愿望,而是深切关注孩子成长的现实:明确孩子需要什么、想要什么;在创作中要结合儿童的元素和儿童的思维,而不是用成人的“脑电路”来弄明白儿童的想法。

现实中,有许多问题亟待解决。例如,儿童绘本阅读在不同的年龄阶段有不同的开启方式,这就要求儿童绘本的创作,首先要根据孩子的年龄对内容进行细分。这对创作者提出了更高的要求——在创作者之前,必须了解不同年龄段儿童的心理特点和具体需求。

儿童绘本创作人才的缺乏也制约了本土绘本的创作。优秀的儿童绘本作家不仅要有优秀的文本叙事技巧,还要有优秀的色彩和线条运用,如Karl, Anthony Brown, David Shannon等世界著名的儿童绘本作家。他出版了高质量的图画书,如《饥饿的毛毛虫》、《我的爸爸》和《大卫不能》。然而,能写绘本的人才在我国是非常稀缺的。绘本创作通常由一人书写文本,一人负责绘画完成,影响内容的整体感觉。

中央美术学院绘本创作工作室的冯旭老师认为,做绘本创作的人不应该每天只看绘本。在这种情况下,他们会把自己限制在一个小的世界里,但应该多读各种各样的书,广泛覆盖电影和音乐。等待其他艺术形式,从而不断提高自己的创作能力。

绘本创新人才的培养是一个基础性问题,也是一个系统性问题。今年两会,崔老板,成员的中国人民政治协商会议全国委员会,提出建立一个协调的晋升机制,为我的国家制定发展计划和支持政策最初的儿童图画书,并设置图画书课程在儿童早期教育等相关专业院校培养图画书创作人才。
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